敦煌壁畫和遺書中的兒童：游戲花樣多 讀書為風(fēng)尚
6月1日是國(guó)際兒童節(jié),。在敦煌石窟壁畫和敦煌遺書中,，既有大量關(guān)于兒童游戲的畫面和文字記載,，也有兒童學(xué)習(xí)和接受教育的萌態(tài)圖像,，展現(xiàn)了鮮活的“古代兒童生活史”,。
據(jù)統(tǒng)計(jì),，莫高窟有兒童圖像的洞窟183個(gè),，榆林窟為16個(gè),，時(shí)間從北朝到宋元時(shí)期,，跨度長(zhǎng)達(dá)千年,。其中，可見騎竹馬,、玩沙土,、騎牛、爬樹,、采花,、玩布偶、步打球,、水中嬉戲等各類游戲,，也不乏頂桿、倒立,、擲倒,、疊羅漢等百戲雜技。
敦煌莫高窟第61窟(五代)中的“歌舞兒童”,。(敦煌研究院供圖)
“敦煌文獻(xiàn)中多次提到兒童騎竹馬,。如藏經(jīng)洞出土的文獻(xiàn)《九相觀詩一本》中，描繪孩童‘竹馬游閭巷，紙鶴戲云中’,?？梢娺@一游戲在古代十分普及?！倍鼗脱芯吭貉芯筐^員楊秀清說,，除了相關(guān)圖像資料外，敦煌藏經(jīng)洞出土文獻(xiàn)中還發(fā)現(xiàn)諸如玩彈弓,、捉蝴蝶,、放紙鶴、斗花草等,。
楊秀清表示,，敦煌石窟壁畫中兒童游戲圖像來源與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，兒童所用玩具多就地取材,，簡(jiǎn)單易作,。這些兒童游戲既有地方特色，又與中原地區(qū)相一致,，是了解古代中國(guó)兒童生活的形象資料,。
在莫高窟第79窟(盛唐)窟頂千佛中，穿插繪出十幾身白描童子,，裸身著靴，或歡騰跳躍,，或回身成勢(shì),，或伏地禮佛，或曳帶而舞,，頭上短發(fā),，手持蓮花，頑皮而虔誠(chéng),。畫面中童子形象生動(dòng)活潑,，奇異新穎，極富濃郁的生活情趣和藝術(shù)特色,。
敦煌莫高窟第79窟(盛唐)中的“頂盤童子”,。(敦煌研究院供圖)
這支龐大的兒童群像，在中國(guó)美術(shù)史上具有題材,、衣冠,、身份、藝術(shù)特點(diǎn)等方面的豐富性,，被學(xué)者認(rèn)為是中國(guó)民間美術(shù)中“胖娃娃”的源頭,。
敦煌自古就重視對(duì)兒童的教育，魏晉南北朝時(shí)期便有設(shè)立學(xué)校的文字記載，隋唐兩代朝廷推行科舉制,，不拘一格選拔人才,，使讀書更成為風(fēng)尚。唐宋時(shí)期,，敦煌設(shè)州學(xué),、縣學(xué)及醫(yī)學(xué)，是官辦學(xué)堂,。
敦煌莫高窟第468窟(中唐)中的“學(xué)堂”,。(敦煌研究院供圖)
敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)的兒童課本形式多樣、數(shù)量眾多,，這些為了讓兒童消除蒙昧,、開啟智慧的古代課本，針對(duì)兒童的特殊心理特點(diǎn)進(jìn)行編寫,，既簡(jiǎn)單又蘊(yùn)涵大量知識(shí)和思想,，內(nèi)容豐富有趣，涉及兒童字典,、自然,、數(shù)學(xué)等，還有進(jìn)行思想品德教育的圖書,。
“這些課本,，即使讓今天的孩子讀起來，也會(huì)覺得好學(xué)好記,、有理有趣,。”敦煌研究院研究館員趙曉星表示,，敦煌藏經(jīng)洞中發(fā)現(xiàn)的古代兒童課本《開蒙要訓(xùn)》,，就像同樣作為兒童識(shí)字使用的《千字文》一樣，涵蓋知識(shí)內(nèi)容極為廣泛,，既教給兒童自然和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，又講授做人、治家和治國(guó)的理念,。
